Discuțiile s-au concentrat asupra elaborării bugetului și asupra implicării învățământului superior în eforturile de reducere a cheltuielilor publice.

Potrivit unui comunicat oficial, primul-ministru a afirmat că propunerile din proiectul de act normativ privind măsurile administrative, care includ învățământul superior și cercetarea, urmăresc continuarea reducerii cheltuielilor bugetare, având în vedere necesitatea diminuării deficitului bugetar.

Reprezentanții Consiliului Național al Rectorilor au exprimat disponibilitatea de a contribui la eforturile de reducere a cheltuielilor publice și au menționat că au realizat deja reduceri semnificative în cursul anului 2025, prin creșterea normei didactice și reducerea numărului de posturi didactice, precum și prin diminuarea tarifelor la plata cu ora și alte măsuri specifice.

Reprezentanții universitarilor au solicitat ca eficientizarea cheltuielilor să se facă într-un mod flexibil și adaptat la realitățile sistemului, cu respectarea principiilor autonomiei universitare și legislației în vigoare.

A fost analizată și stadiul implementării proiectelor finanțate din Planul Național de Redresare și Reziliență, aflate în desfășurare în instituțiile de învățământ superior.

La inițiativa lui Ilie Bolojan, consultările privind finanțarea învățământului superior vor continua prin formarea unui grup de lucru la nivelul Ministerului Educației și Cercetării, cu participarea reprezentanților Consiliului Național al Rectorilor, în vederea elaborării bugetului pentru anul 2026.

„Sistemul de învățământ reprezintă pilonul esențial pentru dezvoltarea națiunii. Este necesar să realizăm economii, dar în același timp să susținem creșterea și progresul acestui domeniu vital pentru România”, a afirmat primul-ministru Bolojan.

De asemenea, șeful guvernului a menționat că trebuie analizate alte aspecte, precum creșterea calității învățământului, adaptarea mai eficientă la realitățile economice, dezvoltarea proiectelor de cercetare aplicată și implementarea unui sistem de trasabilitate, pentru a evidenția domeniile profesionale ale absolvenților de învățământ superior raportate la specializarea urmată.