Un profesor de matematică din Tulcea este acuzat că utilizează tehnologia pentru a trișa la ore. Bărbatul de 57 de ani, care a absolvit facultatea în urmă cu doi ani, are planuri de lecții monitorizate de inspectorat și este investigat pentru posibile abateri la clasă, după ce elevii și părinții au semnalat că răspunsurile pe care le oferă nu sunt proprii și implică utilizarea Chat GPT pentru a obține soluții.

Contextul incidentului

Profesorul a fost numit în această toamnă la școala din satul Turda, după ce a promovat examenul de ocupare a postului cu media 5,67. La scurt timp, părinții au raportat că elevii nu sunt pregătiți pentru Evaluarea Națională, iar explicațiile profesorului au fost considerate confuze și generale.

Reacția școlii și a autorităților

Reprezentanții școlii afirmă că nu au primit reclamații oficiale, iar părinții au cerut măsuri în cadrul unei ședințe, fără a face acuzații publice. Directoarea a declarat că aceste aspecte pot fi discutate intern, la nivelul școlii, fără a da publicității cazul.

Inspectoratul Școlar Județean Tulcea a precizat că profesorul a fost monitorizat, iar planurile lui de lecții au fost trimise către inspector. În timpul orei de matematică, inspectorul a fost prezent pentru supraveghere, dar nu există informații despre rezultatele concretizate în acea sesiune.

Primarul Tănase Răducan a declarat că inspectorul a asistat la orele profesorului în noiembrie, însă nu se cunosc detalii despre comportamentul sau activitatea pedagogică a acesta în acea zi.

Starea calificărilor și statisticile naționale

Profesorul nu deține calificarea necesară pentru a preda, deoarece nu a urmat modulul psiho-pedagogic. În 2024, el a fost declarat absolvent al Facultății de Matematică și Informatică, dar rămâne necalificat pentru funcția didactică. La nivel național, peste 5.000 de profesori sunt similar, fiind necalificați oficial.

Numărul profesorilor suplinitori au crescut cu 80% din 2011 și până în 2024, indicând o diversificare a personalului didactic, dar și o posibilă creștere a riscului pentru verificări și controale.

Reacții și cercetări suplimentare

Autoritățile de la inspectorat afirmă că cazul este în curs de investigare, iar documentele și planurile de lecții au fost trimise pentru analiză. Înregistrările sau alte probe nu au fost făcute publice până în acest moment.

Directoarea școlii a refuzat să comenteze acuzațiile, iar profesorul nu a fost contactat pentru declarații.

Cazul a atras atenția prin acuzațiile grave de trișare automatizată și lipsă de calificare, însă nu există confirmări oficiale privind dovedirea usage-ului tehnologic sau sancționarea imediată a cadrelor didactice implicate.