Alexandru Rafila critică decizia de închiderea școlilor în pandemie

**Alexandru Rafila critică deciziile autorităților din timpul pandemiei de COVID-19, subliniind impactul negativ asupra copiilor**

Deputatul Alexandru Rafila, fost reprezentant al României la Organizația Mondială a Sănătății (OMS), a afirmat într-o emisiune transmisă live de Gândul că măsurile restrictive adoptate în timpul pandemiei de COVID-19 în România au fost mai severe comparativ cu alte state. El a criticat în special decizia de a închide școlile pentru o perioadă lungă, considerând că această măsură a avut consecințe grave asupra dezvoltării copiilor.

Impact asupra copiilor și critici la adresa măsurilor restrictive

Rafila a spus că în timpul pandemiei, multe țări au implementat restricții, precum obligativitatea vaccinării sau limitarea circulației, însă România a mers mai departe în anumite privințe. El a evidențiat că închiderea școlilor a fost, conform opiniei sale, cea mai greșită măsură luată, argumentând că aceasta a afectat profund procesul educațional și dezvoltarea copiilor.

„Copiii noștri au fost traumatizați în cel mai înalt grad,” a declarat Rafila. El a explicat că impactul nu s-a limitat la pierderea cunoștințelor, ci a avut și consecințe asupra interacțiunilor sociale și a dezvoltării emoționale a tinerilor.

PUBLICITATE

Decizia de închidere a școlilor a fost luată când cazurile erau foarte reduse

Fostul ministru a precizat că s-a opus încă de la început măsurii de închidere a școlilor, chiar dacă inițial nu avea o funcție publică, fiind membru într-un comitet tehnic. El a afirmat că în momentul deciziei, numărul cazurilor de COVID-19 în România era de doar 30.

„La 30 de cazuri noi am închis școlile în România,” a spus Rafila, subliniind că această măsură a fost luată în condițiile în care alte țări, precum Elveția, mențineau școlile deschise în aceeași perioadă.

El a criticat abordarea autorităților, sugerând că ar fi fost mai eficient să se pună accent pe măsuri de prevenție și educație sanitară, precum spălatul pe mâini și dezinfecția, în loc să se aleagă închiderea școlilor.

Consecințe asupra dezvoltării copiilor

Potrivit afirmatiilor lui Rafila, consecințele închiderii școlilor nu s-au limitat la pierderea cunoștințelor, ci au avut un efect major asupra vieții sociale și a dezvoltării emoționale a elevilor. El completează că această măsură a fiecăruia dintre elevi i-a expus pe copii unor traume semnificative.

În opinia sa, deciziile luate au afectat profund interacțiunile și evoluția normală a copiilor, aspecte ce trebuie avute în vedere pentru gestionarea oricăror situații de criză viitoare.

**Informație factuală:**
Alexandru Rafila a făcut aceste afirmatii într-o emisiune transmisă pe data de 3 februarie și a menționat că în România, în momentul închiderii școlilor, era înregistrat un număr de 30 de cazuri noi de COVID-19 pe zi.