Ministrul Educației, Daniel David, a declarat recent, referitor la evaluarea națională a absolvenților de gimnaziu, că, deocamdată, nu se vor introduce modificări.

Acesta a precizat că este posibil ca și în anii următori să nu fie aduse schimbări în structura evaluării naționale, subliniind însă că actualul sistem de evaluare nu este optim.

”În acest an, și probabil în următorii, nu vor fi modificări. Este important ca aceste decizii să fie predictibile.”

Ministrul a explicat că este necesară stabilitate pentru elevi, care trebuie să înțeleagă clar modul de evaluare. Cu toate acestea, el a recunoscut că evaluarea națională necesită reevaluare, întrucât nu reflectă complet competențele dobândite de elevi.

Daniel David consideră că evaluarea națională actuală prezintă două probleme majore. În primul rând, testează doar două discipline, în timp ce scopul învățământului gimnazial este dezvoltarea unui spectru mai larg de competențe. În al doilea rând, evaluarea este punctuală și are un impact semnificativ asupra viitorului academic și profesional al elevilor.

”O singură evaluare poate afecta întreaga carieră a unui elev, dacă acesta nu este în formă în ziua respectivă. Acest sistem nu este întâlnit în alte țări dezvoltate. Este necesar să reevaluăm modul în care testăm competențele elevilor.”

Această reevaluare nu implică neapărat mai multe examene, ci mai degrabă evaluarea unei game mai largi de competențe, prin intermediul unor subiecte diverse.

Pentru a atenua impactul negativ al evaluării naționale, el propune și oferirea unei a doua oportunități de evaluare prin teste la licee care oferă astfel de posibilități. Pe termen lung, sistemul actual ar trebui înlocuit cu un sistem similar celor din alte țări civilizate, unde evaluarea națională este mai puțin determinantă pentru viitorul academic.

Foto: captură de ecran Antena 3